t表达情绪的形容词。少nv不懂什麽是心酸，不懂什麽是不舍，不懂什麽是苦处。少nv只是不自觉地流着眼泪，啜泣，然後被同学发现，着急。
从这天起，少nv的平常日正式以队员的身分跟着跆拳道校队在地下室练习，两天假日的下午一点到晚上七点则是在学校与t育老师学习跑酷的时间。少nv不断地做c；不断地跑步；不断地拉筋；不断地练习踢腿；不断地练习品势；不断地练习对练。少nv没有抱怨，继续不断地做c；不断地跑步；不断地锻链肌耐力；不断地练习撑越；不断地练习跳跃；不断地练习空翻；不断地练习踩墙；不断地线离踢踏；不断地练习猫抓。面对各式各样动作的变化，少nv没有抱怨，不在意别人的眼光，一个一个把他人眼里非常异样的动作记起，学会，一而再再而三地反覆练习。
要做任何事情之前必须把基本功紮好。因为基本功的熟练产生对基本功的自信，而自信取决於事情的成功与否。因此只要把基本功紮好，做任何事情就没有任何难度。能力和自信可以帮助你遇到困难不害怕困难，让你能够立刻反应过来面对并且处理困难。少nv记起t育老师的谆谆教诲，带着这样的信念不断地练习。不论是跆拳道还是跑酷。
直到有一天，学校不知从哪传出了这样的绯闻：少nv和t育老师正在秘密交往。虽然少nv向t育老师私下练习跑酷的事情已经是众人皆知的事情──既然是在学校练习，那麽被认识的同学或老师撞见的机率也是相对地高。加上少nv有时在学校使用跑酷的技巧，很难不让人立刻联想到少nv和t育老师的关系──但是少nv单独和老师在餐厅有说有笑地吃饭就不是众人皆知的事情了。少nv不断被同学质问，纵使少nv已经强烈地否认。少nv不断被老师劝诫，纵使少nv已经强烈地否认。少nv不断被找去学务处谈话，纵使少nv已经强烈地否认。绝大部分的同学开始排挤少nv，不愿意再接触少nv，不想要再和少nv对话。从座位最後面收考卷、收联络簿、收作业簿，少nv都是被跳过的那一个。有些同学甚至用言语羞辱少nv。欸欸，跟生教在一起的感觉如何。不要欺负她啦，到时候她跟生教告状我们就要被记过罚站啦。哈哈哈，好厉害哦，我好怕。
少nv以为自己能够不在意别人的眼光，但少nv错了。少nv在心里盘旋许多疑问。为什麽只是前几天被老师请吃一顿饭就要被当成犯人看待？为什麽会有人传出这种无聊的绯闻？为什麽大家要相信绯闻？为什麽身边的朋友转瞬间不再是朋友？
师生恋。少nv的脑中突然浮现这个被社会厌恶的名词。
社会上的师生恋好像都是男老师配nv学生，nv老师配男学生的师生恋好像几乎没有。为什麽b率会这麽极端？因为nv学生秀se可餐？因为nv学生崇拜男老师的金钱与地位？那男学生不会崇拜nv老师的金钱与地位？还是反过来说nv老师根本看不上男学生？那这样男老师不是也会看不上nv学生？所以男老师才会挑选秀se可餐的nv学生？但也要nv学生愿意给男老师挑选才是啊？
不对，我想这个做什麽。我跟t育老师根本不是这样的关系。我们是……
少nv在心中愣住了。少nv无法回答这题目的答案。
男老师挑选nv学生，nv学生让男老师挑选。t育老师挑选我作为学习跑酷的对象，我让t育老师教导我学习跑酷。
t育老师喜欢教我跑酷，我喜欢t育老师教我跑酷。所以t育老师喜欢我？我喜欢t育老师？
所以我跟t育老师是师生恋？
因为我跟t育老师是师生恋，所以我被大家讨厌了？
那这样我被讨厌不是理所当然吗？
等到少nv回过神来，身边早已空无一人。窗外的夕yan透过玻璃窗照在少nv身上。少nv看了看墙壁的时钟，已经五点半了。啊，超过练习时间一个小时了啊。我现在去校队的话一定被教练骂吧，但是我不去的话下礼拜不还是得去吗？那我要说什麽原因掩饰我没去校队的事实呢？胡思乱想一些事情到身边没人？这理由也太奇怪了。一般来说就算是上课睡觉也会有同学把自己叫醒，放学了。对了，t育老师那边要怎麽办？要结束练习？还是怎麽样？算了，那些都要找老师讨论看看，今天就直接回去吧，不去练习了。等会，那回到家要怎麽说今天提早回去的事情？到时候随便找个理由父母打电话到学校求证就糟糕了。虽然我觉得这样的机率不太高，不过心里还是不太好。
做作业吧。少nv心想着，把ch0u屉一本又一本的课本与作业本拿出来，再把右边的铅笔盒0出来。一张折起的纸因为铅笔盒的移动掉落到地板。少nv注意到纸的存在，将纸从地上捡起来。是谁写的？少nv疑问的同时打开纸张。虽然我不知道你会不会看见这张纸条，也不知道你会不会回应这张纸条，但是我相信你没有和t育老师乱ga0。因为你可是带领班上nv生反抗我们男生的nv英雄呢！
「英雄惜英雄」吗？少nv看完最後五个字把纸张撕碎，丢到教室後